Llistar TÃtols
S'han trobat 25 Ãtems
Llistant Ãtems des de 0 a 25:
| Format | Data | TÃtol | Autor |
|---|
| Format | Data | TÃtol | Autor |
|---|
|
juny 2025 |
Aprendre música jugant: anà lisi de l’eficà cia de l’Aprenentatge Basat en el Joc en l’educació musical |
Reinhardt Codina, Sara
|
|
|
juny 2025 |
Brincar além dos muros: una experiència a/r/togrà fica sobre els rols de gènere en una brinquedoteca escolar |
Rejsek Graells, Maria
|
|
|
juny 2025 |
Cà psula didà ctica d’abstracció artÃstica |
Riera Terradellas, Anna
|
|
|
agost 2023 |
El desenvolupament de l’expressió artÃstica a primà ria |
Comino EnrÃquez, Carla
|
|
|
agost 2023 |
Els contextos educatius per fomentar l’assimilació dels grà fics de barres |
Parera-Nieto Salas, Carla
|
|
|
juliol 2025 |
Els espais preferits pels infants de Darnius: una mirada des de la geografia de la infà ncia |
Burcet Llorens, Laura
|
|
|
gener 2020 |
Emergència climà tica! Gamificació a dins l’aula: Disseny, creació i aplicació d’un BreakOutEdu sobre el canvi climà tic adreçat a alumnes de Cicle Superior |
Bigas Valls, Aina
|
|
|
juliol 2025 |
És possible millorar la implementació del projecte FAIG?: Punts forts i punts febles de la integració del projecte dins l’aula |
Bosch Juárez, Joan
|
|
|
agost 2023 |
Estem connectats? Anà lisi de dues experiències a partir de la gamificació |
Torras Sánchez, Laura
|
|
|
juny 2025 |
Exploring the effectiveness of peer interaction dynamics in ESL oral communication activities |
Palencia GarcÃa, Ares
|
|
|
agost 2023 |
La farà ndula, un recurs educatiu per a la construcció de la identitat cultural de l’alumnat de 6è de primà ria de l’escola Sant Roc d’Olot |
Romero Cano, Marc
|
|
|
juny 2025 |
La gamificació com a eina per potenciar l’ús del català en un entorn multilingüe |
Llorens Domingo, Joana
|
|
|
juny 2025 |
Gamificació i motivació: una comparativa metodològica a l’aula d’Educació FÃsica |
Trèmols Amiel, Iona
|
|
|
juny 2025 |
L’autopercepció de la competència motriu i l’execució de les habilitats motrius bà siques |
Molinero Cordero, Aina
|
|
|
juny 2025 |
From Models to Meaning: Rethinking Writing Approaches in the Primary EFL Classroom |
Espona Verdaguer, Gemma
|
|
|
juliol 2025 |
Oral lenguage development and confidence in first-grade EFL learners: Effects of high exposure and native speaker instruction |
Arán CabutÃ, Marina
|
|
|
agost 2023 |
El pòdcast, una nova eina: guia didà ctica per la creació d’un pòdcast a les aules d’educació primà ria |
Ruiz Domènech, Júlia
|
|
|
juny 2025 |
Pot la IA ajudar en la detecció de la dislèxia lectora?: una proposta d’intervenció amb alumnes de 4t de primà ria |
Serra Casado, Emma
|
|
|
juny 2025 |
Proposta gamificada amb extensió extraescolar per potenciar la resistència aeròbica i fomentar l’activitat fÃsica en alumnes de 3r de primà ria |
Piella Vilanova, Clà udia
|
|
|
agost 2021 |
Study of the autonomy of the Upper Cycle students of two rural schools in the learning of the EFL (English as a Foreign Language): estudi de l’autonomia dels alumnes de Cicle Superior de dues escoles rurals en l’aprenentatge de l’EFL (Anglès com a Llengua Estrangera) |
Planagumà Serrat, Gemma
|
|
|
juny 2025 |
Talent matemà tic: propostes pel desenvolupament de la competència matemà tica a partir del joc |
Garcia Joher, Aina
|
|
|
juny 2025 |
Teixim fils d’art: fomentar l’autoregulació emocional en infants de primà ria a través d’activitats artÃstiques |
Rocamora Diaz, Mar
|
|
|
juny 2025 |
De la teoria al joc: l’impacte de la gamificació en l’ensenyament de les Ciències Socials |
Sala Miravete, Gisela
|
|
|
juny 2022 |
La transsexualitat a l’aula: com gestionar la diversitat i les identitats de gènere als centres educatius |
Prats Granados, Patricia
|
|
|
juny 2025 |
El vÃdeo com a eina per a treballar l’expressió escrita en grups cooperatius |
Raurell Bagaria, Anna
|
